Έρευνα-σοκ: Η απαγόρευση κινητών στα σχολεία δεν βελτιώνει τους βαθμούς

Νέα έρευνα από Stanford, Duke και άλλα πανεπιστήμια σε 40.000 σχολεία δείχνει ότι η απαγόρευση κινητών δεν επηρεάζει σχεδόν καθόλου τις βαθμολογίες μαθητών.

Η απαγόρευση των smartphones στην σχολική αίθουσα δεν αυξάνει τις επιδόσεις μαθητών στις εξετάσεις, σύμφωνα με νέα έρευνα που δημοσιεύτηκε από το Εθνικό Οικονομικό Γραφείο Ερευνών των ΗΠΑ (National Bureau of Economic Research). Η μελέτη, την οποία αναφέρει η ηλεκτρονική έκδοση της εφημερίδας New York Times, αναλύει δεδομένα από πάνω από 40.000 σχολεία για μια επταετή περίοδο.

Μηδενική επίδραση

Η επίδραση των σχολικών απαγορεύσεων κινητού στα αποτελέσματα των εξετάσεων περιγράφεται στην έρευνα ως «συστηματικά κοντά στο μηδέν». Οι ερευνητές εξέτασαν δεδομένα τοποθεσίας κινητών τηλεφώνων μαθητών από 40.000 σχολεία των ΗΠΑ, καλύπτοντας την περίοδο 2019 έως 2026. Σύμφωνα με τα ευρήματα, ακόμη και όταν οι απαγορεύσεις εφαρμόστηκαν πλήρως, οι βαθμολογίες δεν βελτιώθηκαν αισθητά.

Το ίδιο ισχύει για μια σειρά άλλων δεικτών: η έρευνα δεν εντόπισε σχεδόν κανένα αποτέλεσμα στη σχολική παρουσία, στην αυτο-αναφερόμενη προσοχή κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας και στο φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού.

Μικρές επιδράσεις — αλλά σε άλλη κατεύθυνση

Η απαγόρευση φάνηκε να έχει μικρή επίδραση σε δύο σχετικά στοιχεία, αλλά όχι στη βαθμολογία. Βραχυπρόθεσμα, παρατηρήθηκε μια μικρή βελτίωση στην τάξη, με πιο ήσυχο κλίμα και λιγότερες διαταραχές. Ταυτόχρονα, η ευεξία των μαθητών μειώθηκε σε βραχυπρόθεσμο ορίζοντα — εύρημα που οι ερευνητές χαρακτηρίζουν αξιοσημείωτο, καθώς η «ευτυχία» των μαθητών αναφέρεται συχνά ως επιχείρημα υπέρ των απαγορεύσεων.

Οι συγγραφείς της έρευνας τονίζουν ότι τα αποτελέσματα παρακολουθήθηκαν για έως τρία χρόνια μετά την εφαρμογή κάθε απαγόρευσης, οπότε δεν αποκλείεται να υπάρχουν μακροπρόθεσμες επιπτώσεις που δεν είναι ακόμα ορατές.

Ποιοι υπογράφουν την έρευνα

Η μελέτη εκπονήθηκε από ερευνητές τεσσάρων κορυφαίων αμερικανικών πανεπιστημίων: Stanford, Duke, Pennsylvania και Michigan. Για τη συλλογή δεδομένων, χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία της εταιρείας Yondr, η οποία κατασκευάζει ειδικές μαγνητικές θήκες κινητών. Τα σχολεία που συνεργάζονται με την Yondr υποχρεώνουν τους μαθητές να τοποθετούν το κινητό τους σε αυτές τις κλειδωμένες θήκες κατά την είσοδό τους, ενώ το κινητό παραμένει στα χέρια του μαθητή αλλά κλειδωμένο ως την τελευταία ώρα.

Παγκόσμια κίνηση, αμφίβολα αποτελέσματα

Σε διεθνές επίπεδο, η τάση για απαγόρευση κινητών στα σχολεία κερδίζει συνεχώς έδαφος. Η Γαλλία εφάρμοσε τέτοια απαγόρευση τον Σεπτέμβριο του 2025, ενώ η Νότια Κορέα εισήγαγε αντίστοιχους περιορισμούς σε δημοτικά και γυμνάσια από το 2026. Η νέα έρευνα, ωστόσο, αμφισβητεί αν αυτά τα μέτρα αποδίδουν τα αναμενόμενα ακαδημικά αποτελέσματα.

Η άποψή μας στο Techblog

Η απαγόρευση του κινητού στο σχολείο φαίνεται λογική και είναι εύκολο να πουλιθεί πολιτικά — αλλά τα δεδομένα χαλάνε την εικόνα. Αν η επίδραση στις βαθμολογίες είναι μηδαμινή, τότε το ερώτημα που πρέπει να απαντηθεί είναι τι ακριβώς θέλουμε να επιτύχουμε και αν υπάρχουν πιο αποτελεσματικοί τρόποι. Η εισαγωγή ψηφιακής παιδείας μέσα στην αίθουσα, αντί για απλή απαγόρευση, παραμένει μια επιλογή που καμία κυβέρνηση δεν βρήκε ακόμα τη βούληση να εφαρμόσει στη πράξη.